ত্রিপুরা সংস্কৃতির নৈপুন্য প্রদর্শনী শিল্প ও লুকায়িত জীবন দর্শন -বরেন্দ্র লাল ত্রিপুরা  ভারতীয় উপ-মহাদেশের অন্যান্য অঞ্চলের ত্রিপুরাদের মত বাংলাদেশে বসবাসরত ত্রিপুরাদেরও রয়েছে সমৃদ্ধ সংস্কৃতি ও সাংস্কৃতিক অনুষ্ঠানাদি। এই সাংস্কৃতিক অনুষ্ঠানাদির অন্যতম দিক হ”েছ পারফর্মিং আর্টস  বা নৈপুন্য প্রদর্শনী শিল্প। ঐতিহ্যবাহী এসব নৈপুন্য প্রদর্শনী শিল্পের মধ্যে নিহিত রয়েছে জীবনের অনেক গুরত্বপূর্ণ দর্শন ও দিক নির্দেশনা যা অনুসরণ করে এবং প্রাত্যহিক জীবনে যেগুলোর প্রতিফলন ঘটিয়ে আমরা আমাদের জীবনকে করতে পারি সমৃদ্ধ ও পরিশিলিত। এ নিবন্ধে আমি সেই জীবন দর্শন ও নির্দেশনার উপরই আলোকপাত করতে চাই।  (এক) কাথাররক মাসানায় বা মাঙ্গঁলিক নৃত্য  কাথাররক মাসানায় বা মাঙ্গঁলিক নৃত্য “বোতল নৃত্য” নামেই বেশি পরিচিত। অত্যন্ত জনপ্রিয় ও দৃষ্টি নন্দন এই নৃত্য সাম্প্রতিক কালের মঞ্চ  সংস্কৃৃতির যুগে বেশ প্রতিপত্তির আসন দখল করেছে এবং সুপরিচিতি অর্জন করেছে। কিš‘ মূলত এই নৃত্য ত্রিপুরাদের জীবনঘনিষ্ঠ এবং সামাজিক জীবনেরই একটি অবি”েছদ্য অংশ। সমৃদ্ধ পরিবারগুলোর বিবাহ অনুষ্ঠানে এই নৃত্য পরিবেশন করা হয় অ...
 
Implementing Primary School Bilingual Education in the Minority Languages of the Chittagong Hill Tracts, Bangladesh: Policy Issues
                                         Implementing Primary School Bilingual Education    in the Minority Languages of the Chittagong Hill   Tracts, Bangladesh: Policy Issues       Borendra Lal Tripura         Bachelor of Arts (Honours) in English - Dhaka University Bangladesh 1997        Master of Arts in English Literature – Dhaka University Bangladesh 1998     Master of Education (TESOL International -  Monash University Australia 2003             August 2008   Submitted in partial fulfillment of  the requirements for the Master of Education   Monash University      Table of Contents      Abstract ------------------------------------------------------------------------ 3   Chapter 1 ---------------------------------------------------------------------- 4   Introduction ------------------------------------------------------------------- 4   1.1 Background of the Study --------------------------------------------------- 4   1.2 Rationale and Objectives -----------...